मानव संसाधन विकास और रोजगार (एचआरडी और ई) क्षेत्र पूर्वोत्तर परिषद, सचिवालय में महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। यह क्षेत्र शिक्षा, खेल, समाज कल्याण, कौशल विकास और प्रशिक्षण से संबंधित है। यह क्षेत्र शिक्षा, खेल, समाज कल्याण, कौशल विकास और प्रशिक्षण के क्षेत्र में क्षेत्रीय योजना बनाता है। योजना के अलावा यह शिक्षा, खेल, समाज कल्याण और लाभकारी रोजगार के क्षेत्र में सभी आठ पूर्वोत्तर राज्यों में बुनियादी ढांचे के विकास और प्रचार गतिविधियों में एक उत्प्रेरक भूमिका निभाता है। यह क्षेत्र काम करता है,

एनईआर विजन 2020 ने उपयुक्त रूप से पहचान की है कि "एनईआर की किसी भी जन-केंद्रित दृष्टि में, शिक्षा और कौशल और ज्ञान का निर्माण आधारशिला होगा। यह एकमात्र पूंजी है जिसे भूमि और वित्तीय पूंजी के बिना लोग अपनी आय के प्रवाह को बढ़ाने और अपने रहने की स्थिति में सुधार करने के लिए प्राप्त कर सकते हैं। विकास प्रक्रिया में शिक्षा सभी क्षेत्रों में विकास के लिए महत्वपूर्ण है।" शैक्षिक क्षेत्र, खेल और इससे संबंधित क्षेत्रों में बुनियादी ढांचे की बाधाओं को दूर करने की दृष्टि से,
एचआरडी और ई क्षेत्र में निम्नलिखित प्रमुख योजनाएं हैं::-

एचआरडी निम्नलिखित क्षेत्रों में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है:

ए. शिक्षा

शिक्षा मानव संसाधन विकास का मुख्य चालक है। यह मुख्य रूप से हमारे राष्ट्र के भविष्य को आकार देता है और इसके 1.25 बिलियन से अधिक लोगों की आकांक्षाओं को पूरा करने के लिए गुणवत्तापूर्ण निवेश की आवश्यकता है। भारत अपने सकल घरेलू उत्पाद का लगभग 4.13 प्रतिशत शिक्षा पर खर्च करता है, जो कि अधिकांश दक्षिण एशियाई देशों (बांग्लादेश, पाकिस्तान और श्रीलंका) से अधिक है, जो कि अन्य ब्रिक्स देशों की तुलना में उनके सकल घरेलू उत्पाद के प्रतिशत के रूप में शिक्षा पर खर्च करने से कम है। भारत सरकार के मानव संसाधन विकास मंत्रालय ने शिक्षा क्षेत्र के लिए अपने उद्देश्यों में से एक के रूप में पूरे देश में शैक्षणिक संस्थानों की पहुंच और गुणवत्ता में सुधार सहित नियोजित विकास को शामिल किया है। राज्यों को पूर्वोत्तर क्षेत्र में शिक्षा क्षेत्र के विकास के लिए भारत सरकार की सुविधाओं, योजनाओं और परियोजनाओं का लाभ उठाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

जहां तक ​​उत्तर पूर्व भारत का संबंध है, 2011 की जनगणना के अनुसार, असम और अरुणाचल प्रदेश को छोड़कर, एनईआर के अन्य छह राज्यों में साक्षरता दर राष्ट्रीय औसत (74.04%) से अधिक है, जिसमें मिजोरम 91.33 पर सूची में सबसे ऊपर है। %. साक्षरता की दर यहाँ कोई समस्या नहीं है; इसलिए, अभियान पर्याप्त और गुणवत्तापूर्ण माध्यमिक और उच्च शिक्षा पर अधिक होना चाहिए। हालांकि, 2015 में फेडरेशन ऑफ इंडियन चैंबर्स ऑफ कॉमर्स एंड इंडस्ट्री (फिक्की) द्वारा किए गए एक अध्ययन से पता चला है कि इस क्षेत्र में उच्च शिक्षा के लिए कई गुणवत्ता संस्थान सामने आए हैं, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा अभी भी ऐसे क्षेत्र हैं जिनमें बहुत सुधार की आवश्यकता है। गुणवत्ता और पहुंच की। इस संबंध में, पूर्वोत्तर राज्य सरकारें प्राथमिक शिक्षा के मानक और उसमें कमियों का आकलन करने के लिए प्रथम द्वारा प्रकाशित एएसईआर-2016 रिपोर्ट का भी उल्लेख कर सकती हैं। रिपोर्ट के अनुसार बुनियादी पठन और गणित कौशल में सुधार ने देश भर में कुछ सुधार दिखाया है लेकिन राज्यों को इस गति पर निर्माण करना होगा। कक्षा II और कक्षा V के विभिन्न चरणों के लिए स्पष्ट और प्राप्त करने योग्य सीखने के लक्ष्य और कक्षा VIII के अंत में स्पष्ट रूप से परिभाषित किए जाने की आवश्यकता है। जमीनी स्तर पर लोगों द्वारा शुरू किए गए स्कूलों का प्रांतीयकरण और प्राथमिक स्तर पर शिक्षा की गुणवत्ता बनाए रखने के लिए शिक्षकों के वेतन का मानकीकरण एक और गंभीर समस्या है। इसके अलावा, प्राथमिक शिक्षा में एकरूपता और सुधार लाने के लिए, दूरस्थ क्षेत्रों में उपग्रह सुविधाओं के माध्यम से दूर शिक्षा पर भी विचार किया जा सकता है। कॉलेज शिक्षा के क्षेत्र में भी, जबकि पिछले कुछ वर्षों में कॉलेजों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है, उनमें से कई योग्य और प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी से ग्रस्त हैं, अपर्याप्त बुनियादी ढांचे और प्रयोगशालाएं पर्याप्त रूप से सुसज्जित नहीं हैं और सामान्य तौर पर इन कॉलेजों से जुड़ाव का अभाव है। नौकरी की आवश्यकताएँ। पूर्वोत्तर में शिक्षा क्षेत्र में अंतराल को ध्यान में रखते हुए, एनईसी पूर्वोत्तर राज्यों के मानव संसाधनों के विकास में निवेश को प्राथमिकता देने का प्रयास करता है।

बी. कौशल विकास
भारत सरकार ने 'कुशल भारत' के अपने दृष्टिकोण को प्राप्त करने के लिए, कौशल विकास मंत्रालय को देश भर में सभी कौशल विकास प्रयासों के समन्वय, कुशल जनशक्ति की मांग और आपूर्ति के बीच के अंतर को दूर करने, व्यावसायिक निर्माण और तकनीकी प्रशिक्षण ढांचा, कौशल उन्नयन, नए कौशल का निर्माण, और न केवल मौजूदा नौकरियों के लिए बल्कि उन नौकरियों के लिए भी नवीन सोच जो सृजित की जानी हैं।
सी. खेल

चूंकि देश में खेलों को बढ़ावा देने के लिए भारत सरकार के साथ-साथ कॉर्पोरेट क्षेत्र (सार्वजनिक और निजी) द्वारा कई खेल पुरस्कार और योजनाएं हैं, इसलिए राज्यों को इन सुविधाओं का पूरी तरह से लाभ उठाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। एनईसी खेल के बुनियादी ढांचे के विकास पर भी ध्यान केंद्रित कर रहा है जिसकी अभी भी पूर्वोत्तर क्षेत्र में कमी है।